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嘉兴在线新闻网     2017-10-20 14:44:26     手机看新闻    我要投稿     飞信报料有奖
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原标题:杭州老师抓狂了!这3道题好神奇,25%的学生集体漏做!真相让所有爸妈警惕

昨天,在杭州保俶塔实验学校申花路校区,记者被一位一年级数学老师的报料给惊到了——她给班里学生做课堂练习,39个学生竟然有9人集体漏做3道题,而且是一模一样的3道题。

这位数学老师叫郑凌波,今年是她第一年教书。批改完这些随堂练习,郑老师就不淡定了,甚至有些抓狂,“这也太神奇了吧,像约好一样,一起漏做了同样的3道题。”

郑老师说,如果不解开9个学生为何对这么明显的3道题视而不见,她心里很不踏实。

在采访中,记者还发现,学生集体漏题现象不是个例,这样神奇的现象在杭城多所学校里都发生了。

这些“消失的题目”是这么产生的?是学生不够仔细,还是试卷排版不够科学?还是跟学生某方面能力不足有关?

一模一样的3道题

9个学生集体漏了

郑老师详细介绍了这个神奇现象是如何发生的——

20日那天,我给学生布置了随堂练习,收上来后我进行批改,刚开始还正常,但当我一连批了好几本后就不能淡定了,他们都漏题了,而且漏做的题目是一模一样的。我当时也醉了,感觉这3道题在这些学生眼中好像是隐身了一样,消失了,他们都看不见。

郑老师说,她数了一下,一共有9个学生犯了这样的错误。“我后来问他们,‘这3道题你为什么不做?’学生的回答让我很诧异:‘还有题目吗?我没看到啊!’”

事后,郑老师也找了一下原因,“我找到了3个可能存在的原因,一是题目编排的问题,很多学生习惯从上往下做,第二列的后面两题跑到第三列下面了,学生接下去就写第四列了;二是有些学生心思活络,认为题目简单,分心了;最后一个原因,我也不知道当时他们都在想什么。”

消失的第8题

被11个孩子无视了

试卷上消失的题目正在杭城校园里不断上演着,记者还打探到了两例:

杭州明珠实验学校的一年级数学老师邵亦冰说,“昨天晚上我在批改手头的数学练习卷,发现班上41个学生,有11个孩子集体漏了第8题。”

从邵老师发来的微信图片可以看到,这张数学卷的第二部分中,最上面的就是第8题,学生只需要在括号里填答案就可以了。邵老师说,她批改下来后发现,11个孩子没有做。

“我把这个情况发到了朋友圈,绝大多数人认为,这是排版问题,第8题与第9题之间没有空余,第9题又比较显眼,导致学生忽视了第8题。

邵老师也同意这种观点,认为排版对学生做题有影响,但她又进行了进一步的数据分析:“这张卷子下面还有一道九宫格的题目,也有不少学生漏做了,我数了一下,11个漏了第8题的学生中,漏做这一题的有6个,班上另外30个孩子漏做这一题的只有3人。所以,我个人认为,这不仅仅是排版问题。”

邵老师还统计了一下,11个学生中4女7男,女生4人中,1人很聪明,但坐不住的那种;1人文静,话很少,动作比较慢;另外两个曾建议去做测评。男生7人中,5人比较聪明,平时数学成绩比较好;有4个人曾跟家长沟通去做测评的。

大孩子身上也会发生这样的事。杭州东城小学的一位语文老师说,最近六年级一次语文测试,有一道6分的题目全班36人,竟然有11人没有做。大部分学生说,压根没有看到这道题,有学生把这道题看成是作文的要求了。

孩子经常漏题

可能视知觉能力有欠缺

为什么这么多小朋友都漏做了题目?而且漏做的还是同样的题目?

郑老师同办公室的一位三年级数学老师说,她关注到一个现象,一些学生握笔姿势不正确,握笔接近笔尖,写字时头很低,靠近卷面,导致视角广度不够。

钱江晚报学能拓展中心教学主管吕敏,常年参与小学新生入学能力的评估。她认为,不少让老师家长头痛的“熊孩子”,他们很多“出格”的表现,其实都和自身视知觉能力发育不好有关。

小科普

这里所说的视知觉能力,不仅仅是视力。视知觉包含视觉接收和视觉认知两部分。视觉发育比较慢的孩子,上学后会碰到哪些难题呢?“这样的孩子容易在上学后认拼音或字母、认数字、认字速度缓慢,不肯写作业或者做作业很拖拉,不太爱看书,或者读书、背书的时候添字漏字,常常会写错别字……”

吕敏说,视觉发育慢的孩子学习比较吃亏,经常漏题就是其中比较明显的一种现象。

浙江省中医院儿科主任医师陈玉燕说,漏题、看错这些现象,是低段学生中常见的一种情况,有的是因为粗心,有的可能是视知觉出现了问题。“学生漏题,可能是题目编排的位置容易被忽略,在一次考试中出现这样的问题,应该没有多大关系,但如果平时也经常发生,就需要多关注了。”

陈玉燕说,视知觉出现问题肯定会影响孩子的学习,比如有的认字慢,有的作业慢,有的错别字特别多,还有的空间感不好,写字不整齐,字体大小不一等。“在这方面,家长不能忽视,如果孩子平时经常出现上述的一些现象,就要找专业医生检测一下。”

“读书后,孩子学习80%左右需要通过视觉能力获得。”浙江省儿童心理卫生专业委员会主任委员、杭州市第七人民医院儿童心理科主任朱晓华说:“视觉对孩子的学习至关重要。孩子视觉发育不好,一部分和母亲孕产期出血、保胎、早产、缺氧等有关,若孕产期有这些现象,孩子出生后医生都会建议早期干预。”

“与其给孩子上各种兴趣班,不如一家三口多到户外活动,让孩子在草地上多滚滚。与其过早学习写字、练跆拳道,不如在家陪孩子走迷宫,玩连连看。”朱晓华说,有目的的运动可以刺激神经系统的发育,尤其是滚动、手眼协调性的游戏,对孩子今后学习的注意力非常有帮助。

小链接

在日常学习中,尤其是小学中低段,如果孩子做作业频繁出现类似问题,家长要引起重视,最好能去专业的医院对孩子的视知觉发育情况进行检查。

书写速度:慢得出奇

部分学生的书写速度非常慢,而且需要不断有人监督提醒。因为动作慢,功课越落越多,尽管牺牲了课间玩耍的时间,却还是补不完,课业负担也越来越重。

汉字结构:间架不明

部分学生书写,老师家长严格要求,他们也在努力写好的情况下,依然把握不好字的间架结构,很难把汉字在田字格中定好位,以致经常写到格子外面去,字也显得很不均匀,笔画过轻过重,字体时大时小。

错字别字:层出不穷

总有一批学生作业,书写极不规范,不能按照正确的笔顺笔画书写,错别字层出不穷,大致有以下几种情况:汉字反写、笔画增减、字态混淆和同音词混用等。

添字漏字:屡禁不止

学生在写句子或者写一段话时,会不知不觉多写几个字,或漏写几个字,反复检查仍查不出来,老师多次提醒依旧犯错。

期末考试马上来了,复习已进入冲刺阶段!如果发现自家孩子也有类似问题,一定要重视起来哦!同意的点ZAN


来源:嘉兴在线—嘉兴日报    作者:摄影 记者 冯玉坤    编辑:李源    责任编辑:胡金波
 
 
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